幼兒養(yǎng)性，蒙童養(yǎng)正，中華民族崇尚知識尊師重教的傳統(tǒng)時時敦促著我們，決不能忽視對下一代的培養(yǎng)和教育，也成就了早期教育行業(yè)在我們國家的蓬勃發(fā)展。然而，早期教育并不是西方的舶來品，盲目引進(jìn)的洋品牌和新理念更不一定適合中國的孩子。我們的下一代，要從自己的文化中扎根，然后才能正確的面對世界。遠(yuǎn)自周朝，我國古代的教育專家們已經(jīng)開始了對早期教育甚至是從胎教開始的研究和實(shí)踐，博大精深的中華文明蘊(yùn)藏著取之不竭用之不盡的杰出教育理念，培養(yǎng)出了一代又一代名垂青史的英雄和偉人。 親澤教育秉承中華傳統(tǒng)文化和中醫(yī)育兒理念，萃取精華，與時俱進(jìn)，由的教育專家、中醫(yī)專家、嬰幼兒養(yǎng)護(hù)專家以及經(jīng)驗(yàn)豐富的早期教育指導(dǎo)師組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，首創(chuàng)以中華文明傳承和中醫(yī)育兒指導(dǎo)為特色的教育品牌，分享“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的修身理念，遵循“體育——修身理氣，德育——蒙童養(yǎng)正，智育——學(xué)而廣才，行育——幼儀行端”的“四育”原則，倡導(dǎo)返璞歸真、遵循自然、寓教于樂的教育方式。 親澤教育品牌定位和發(fā)展理念切合《教育規(guī)劃綱要》和“國十條”中針對早期教育和學(xué)前教育提出的要求和發(fā)展任務(wù)：科學(xué)育兒、靈活多樣、設(shè)施完善、師資優(yōu)良、安全環(huán)保、公益普惠，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)政策法規(guī)和管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)規(guī)范和條件標(biāo)準(zhǔn)，積極支持政府發(fā)展教育、改善民生，也為所有熱愛中國文化、尊重民族傳統(tǒng)、崇尚自然、返璞歸真的孩子和家長們，帶來一個滿意的選擇。 “志于道”，立意高遠(yuǎn)，胸懷天下。用高尚的理想引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，用中華文化的深遠(yuǎn)哲學(xué)思想指引親澤教育的研究方向和發(fā)展方向，堅(jiān)定打造的民族企業(yè)品牌和引領(lǐng)中國教育行業(yè)返璞歸真的長遠(yuǎn)目標(biāo)； “據(jù)于德”，蒙童養(yǎng)正，德行兼?zhèn)?。親澤教育把正本慎始的品行教育放在首位，培養(yǎng)孩子們“習(xí)與智長，化與心成”；更把“德行”作為對全體員工的第一要求，全面貫徹于“選人、用人、培養(yǎng)人”的過程之中；同時關(guān)注家庭教育和社會教育，結(jié)合自身發(fā)展通過更多渠道不懈弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，時刻以中華民族的偉大復(fù)興為己任； “依于仁”，嚴(yán)慈相濟(jì)，教愛相輔。親澤教育致力于“發(fā)現(xiàn)孩子，了解孩子，解放孩子，信仰孩子，變成孩子”，而這一不懈實(shí)踐的過程，是基于對孩子無限的愛。親澤教育和孩子一起學(xué)習(xí)愛人、愛物、愛社會、愛國家、愛天下，攜手走向共建和諧社會這個“大愛”的目標(biāo)； “游于藝”，寓教于樂，返璞歸真。親澤教育遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合，寓教于樂，用天然快樂的形式為孩子打開一個豐富多彩的世界。親澤教育堅(jiān)持走不拘一格、多元發(fā)展的道路，在教育科研、技術(shù)推廣、教具設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、園創(chuàng)建設(shè)、品牌管理等相關(guān)領(lǐng)域開拓進(jìn)取，不斷提高企業(yè)綜合競爭能力，勇攀新高。