本畫坊著重開發(fā)兒童對顏色搭配的能力與動(dòng)手能力

素描石膏像是繪畫造型藝術(shù)中Zui基本的訓(xùn)練，也是歷年來美術(shù)院?？荚嚳颇恐弧，F(xiàn)在藝術(shù)院校選用的石膏像大都是我國藝術(shù)家從國外帶回來的，都是從希
臘、羅馬不同時(shí)期巨匠的經(jīng)典雕像上翻制下來的，都蘊(yùn)含著藝術(shù)美的規(guī)律和價(jià)值。這些石膏像造型嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，不但能使初學(xué)者得益于造型能力的訓(xùn)練，還能使他們在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)審美意識，提高藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞力。它作為美術(shù)院校學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要課程，已成為素描教學(xué)由靜物組合轉(zhuǎn)向真人頭像寫生訓(xùn)練的不可缺少的過渡。它作為靜態(tài)的形式，不僅具有真人的基本結(jié)構(gòu)、特征，同時(shí)又減少了真人較多的固有色和質(zhì)感的變化，使素描中Zui基本、Zui重要的一些因素，如基本的解剖結(jié)構(gòu)、形體關(guān)系等得以純化，使學(xué)生在繪畫中能更專注于繪畫根本性問題的分析和理解。
近年來的藝術(shù)類高校招生專業(yè)考試，仍將石膏頭像的寫生作為主要考試內(nèi)容之一。特別是以中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)部的科素為代表，一直將伏爾泰、阿格里巴、小衛(wèi)、海盜、馬賽等幾個(gè)具有代表性的石膏頭像作為考試的主要內(nèi)容。
通過這些石膏頭像的寫生考試，可較直接地反映出考生對素描基本技巧和語言的掌握程度，特別是在整體觀察之下的準(zhǔn)確把握對象的能力。石膏頭像考試時(shí)間大
都是在三個(gè)小時(shí)左右。在這樣較短的時(shí)間內(nèi)，評價(jià)一張畫的好壞主要是從畫面的構(gòu)圖、形體的準(zhǔn)確性、深入塑造的能力、畫面的整體性和生動(dòng)性四個(gè)方面來衡量。
需要強(qiáng)調(diào)的是部分考生在報(bào)考中國美術(shù)學(xué)院等院校時(shí)，揣測追求該?；蚰承I(yè)評分老師喜好的風(fēng)格或畫法，而忽視以上提到的四個(gè)基本要點(diǎn)，其結(jié)果往往是適
得其反。評分老師在評分過程中并不是直接評出成績，而是先將試卷歸檔，首先分出及格與不及格的試卷，然后在及格的試卷中以十分為一檔分類，再打出具體成績。因此，考生在素描石膏考試時(shí)首先要注意關(guān)鍵問題的解決和素描要點(diǎn)正確把握。其中Zui為重要的一點(diǎn)就是對形體的正確理解和表現(xiàn)，因?yàn)樾误w的準(zhǔn)確不僅是素描訓(xùn)練Zui基本和Zui重要的任務(wù)，而且石膏頭像不同于真人頭像，它的形象是固定不變的，并且廣為大家熟悉。在大量的同一石膏頭像的素描考試卷中，造型
的準(zhǔn)確與否，石膏頭像的像與不像的問題就顯得特別的明顯。當(dāng)然，評價(jià)試卷的好壞，往往是一個(gè)綜合的印象和評判，這四個(gè)因素是緊密聯(lián)系在一起的，任何因素的欠缺都難以取得一個(gè)理想的成績。在構(gòu)圖上要求頭像的大小合適，位置適中。畫面的深入塑造，是判斷考生繪畫能力的重要因素，考生在繪畫過程中要著力抓住五官及頭部明暗交界線附近的形體進(jìn)行表現(xiàn)和刻畫，特別是要注意眼睛與鼻子區(qū)域的深入塑造，因?yàn)檫@一區(qū)域往往是畫面的視覺中心，畫面Zui暗的地方和Zui亮的地方都在這里。畫面的完整性和生動(dòng)性也是不可忽視的，完整的畫面和貫氣生動(dòng)的、富有表現(xiàn)力的畫面效果，往往能體現(xiàn)出考生的藝術(shù)修養(yǎng)和氣質(zhì)。